乐山教师招聘考试|心理学易错题（六）

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乐山教师招聘考试|心理学易错题（六）

　　下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是( )。

       A.学习策略是学习者制定的学习方案

　　B学习策略是有效学习所需要的

　　C学习策略是有关学习过程的

　　D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

　　【参考答案】D

　　【易 错 点】掌握学习策略的概念

　　【专家点拨】学习策略指的是学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方 法、技巧及其调控方式的总和。学习策略具有主动性、有效性、过程性、程序性等四方面的特征。其 中,主动性指学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的,而非 D 选项中所述的被动使用。故答案选 D。
 

　　下列哪一项属于结构良好的问题( )。

　　A.如何求一个已知半径的圆的周长 B.如何培养学生的创新意识 C.如何评价“罗斯福新政” D.如何保持物种的优良特性

　　【参考答案】A

　　【易 错 点】区分结构良好和结构不良问题

　　【专家点拨】结构良好的问题,即那些有明确解决方法的问题,其初始状态、目标状态、操作以及问 题解决方法都是明确的,可以选择一个定义良好的途径来达到解决问题的目的(有标准答案,一般的 学科学习都是结构良好的问题);结构不良问题,即那些没有明确解决方法的问题,其初始状态、目标 状态、甚至问题解决方案都不明确,这类问题没有明确的解决途径(没有标准答案,自由发挥)。B、C、 D均属于没有标准答案的问题,只有 A才是有标准答案的问题。故答案选 A。

　　教师在课堂上不断提供正例,反例,最主要的目的是( )。

　　A.培养学生的观察能力 B.提高学生的概括能力

　　C.让学生充分参与直观过程 D.让学生把握概念的本质特征

　　【参考答案】D

　　【易 错 点】运用正例、反例的目的

　　【专家点拨】正例又称肯定例证,是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。反例又 称否定例证,是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言, 概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学 过程中,最好同时呈现若干正例,若有可能应把正反两种例证同时加以说明,以便促使学生概括出共 同的规律或特征,有利于加深对概念和规则的本质的认知。结合题干表述,主要目的就是让学生把握 概念的本质特征。故答案选 D。
 

　　下列哪一项不属于柯尔伯格的关于儿童道德发展的观点( )。

      A.个体道德认知发展可分为三大发展水平六个发展阶段

　　B社会环境和教育能改变儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序

　　C道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程

　　D道德的发展源于个体的社会实践活动与主题和道德情境的相互作用

　　【参考答案】B

　　【易 错 点】柯尔伯格的道德发展阶段理论

　　【专家点拨】柯尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包含两个阶段,六个阶段依照由低到高 的层次发展。他强调儿童道德发展的过程有如下特点:第一,发展的阶段是有一定顺序的,每个人达 到某一阶段的时间或早或晚,但这个顺序是不变的;第二,道德的发展源于个体的社会实践活动,源于 主体和社会道德情境的相互作用;第三,道德发展过程是一个充满矛盾的过程,是一个不断解决道德 冲突的过程;第四,逻辑思维的阶段和道德推理的阶段是平行的,每一个道德阶段的获得都需要有一 个特定的理智发展阶段;第五,对于不同的变化和社会环境,个体的道德发展水平可有所不同。这些 不同的发展速度与社会环境的影响有关。故答案选B。
 

　　下大雨的时候,小王被雨淋到,他迅速跑回家,发现自己并没有被淋得很湿。以后,每当下雨小王都跑的很快。这是( )。

　　A.条件反射 B.回避条件作用

　　C.逃避条件作用 D.顿悟

　　【参考答案】C

　　【易 错 点】区分逃避条件作用和回避条件作用

　　【专家点拨】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。负强化作用的类型分为:逃避条 件作用与回避条件作用。当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应 在日后类似情境中发生的概率增加,这类条件作用称之为逃避条件作用。回避条件作用是在逃避条 件作用的基础之上建立的,是个体在经历过厌恶刺激的痛苦后,学会了对预示厌恶刺激的信号作出反 应,从而避免痛苦。题干中的“小王”是每当下雨都跑的很快,说明厌恶刺激已经出现,而不是信号。故答案选 C。
 

　　用类比的方法将陌生的概念转化为自己熟悉的知识,这种学习策略是( )。A.精加工策略 B.资源管理策略

　　C.组织策略 D.调节策略

　　【参考答案】A

　　【易 错 点】需要学生准确理解精加工策略的概念

　　【专家点拨】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加 工策略。类比是将新知识和旧知识进行比较,以便更好地理解新知识的方法。因此属于精加工策略。故答案选 A。

（编辑：乐山华图）