2022上半年乐山教师编公开招聘考试报名登记表填写错误可以修改吗

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　　2022上半年乐山教师编公开招聘考试报名登记表填写错误可以修改吗？乐山教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，报名时间为2022年4月24日至4月28日上午12:00，报名网站为乐山人事考试网，如下为乐山教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

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——2022上半年乐山教师编公开招聘报名方式及流程——

（一）报名方式

本次报名采用网络报名方式进行。报考者应在规定报名时间内登录乐山人事考试网进行报名。

（二）时间安排

网上报名：2022年4月24日至4月28日上午12:00。

网上资格审查：2022年4月24日至4月28日18:00。

网上缴费：2022年4月24日至4月29日18:00。

准考证打印时间：2022年5月23日至5月29日上午9:30。

笔试时间：综合类、卫生类2022年5月28日；教育类2022年5月29日。

（三）报名程序

报考者报名前应认真阅读本公告以及《一览表》等相关信息。

1.明确要求。报考者应登录报名网站，认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件、有关政策规定、有关注意事项等内容。根据自身情况选择完全符合本公告和《一览表》规定条件的一个岗位报名，报考者须使用有效第二代居民身份证进行报名，报名与考试时使用的居民身份证必须一致。

2.填报信息。符合条件的报考者应按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《2022年上半年乐山市市级事业单位公开考试招聘工作人员报考信息表》（以下简称《报考信息表》）的各项内容。报考者在填写个人信息时，应真实准确表述，便于资格审查。

3.上传照片。报考者在报名网站提交《报考信息表》后，按网络提示上传本人近期正面免冠证件电子照片，格式为jpg，10-30KB；不得上传生活照、艺术照、美颜照、制式服装照、侧脸照、模糊照、大头贴,否则将审核不合格。

4.资格审查。网上资格审查时间为4月24日至4月28日18:00，审查单位及时按照规定条件对报考者网上填报的《报考信息表》和照片质量进行审查，对审查不合格的应说明理由。

（四）网上缴费

网上资格审查合格且照片质量合格的报考者,须于2022年4月29日18：00前登录报名网站进行网上确认缴费，按照四川省发改委、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)规定，缴费标准为50元/人。网络报名后未在规定时间内缴费的，视为自动放弃。

（五）岗位调整

招聘岗位未达到开考比例要求的，由中共乐山市委组织部、乐山市人力资源和社会保障局调减该岗位招聘名额或取消该招聘岗位。岗位调减或取消的情况，于2022 年5月10日前在乐山人事考试网向社会公布。取消岗位涉及的报考者所缴笔试费用，于2022年5月20日前通过互联网自动退回到缴费报考者报名时缴费的银行卡账户。

——2022上半年乐山教师编公开招聘笔试科目——

笔试按照岗位要求，分为综合类、教育类、卫生类。笔试科目满分均为100分。

1.笔试科目和范围。综合类笔试科目为《综合知识》；教育类笔试科目为《教育公共基础》；卫生类笔试科目为《卫生公共基础（不含中医）》。具体岗位笔试科目详见附件1；笔试科目大纲详见附件2。

2.笔试时间和地点。具体时间和地点详见《准考证》。缺考笔试科目或笔试科目成绩为0分的考生，不得进入下一招聘环节。

3.笔试成绩公布。笔试成绩于考后15个工作日内在乐山人事考试网公布。由于阅卷工作采用了分数处理自动化系统，没有人工登分、核分过程，除缺考、违纪、零分等特殊情况外，原则上不接受考生查分申请。因特殊情况需申请查分的，考生本人应于笔试成绩公布之日起2个工作日内持有效居民身份证原件、准考证到乐山市人事考试中心提交书面申请。查分结果将于考生提交查分申请3个工作日后，在乐山人事考试网上公布。

——2022上半年乐山教师编公开招聘笔试例题——

1.关于耶克斯—多德森定律，下列说法正确的是( )。

A.学习动机程度越高，积极性越高，效率越高

B.动机和学习效率之间呈线性关系

C.中等程度动机水平最有利于学习效果的提高

D.学习任务简单时，动机程度较低可达最佳水平

2.教师的专门教育素养中，( )要求教师善于从事各种教育教学活动，成为教育方面的“临床专家”，能够像医生那样进行“分析”“诊断”“假设”“开处方”，解决教育教学中的各种问题。

A.教育理论素养 B.教育研究素养

C.教育能力素养 D.文化素养

3.目标管理是( )最先提出。

A.泰勒 B.法约尔

C.德鲁克 D.巴纳德

4.受先前活动影响而产生的特殊准备状态为( )。

A.原型启发 B.功能固着

C.负迁移 D.定势

5.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合( )的观点。

A.情感学习理论 B.认知教学理论

C.哲学取向的教学理论 D.建构主义教学理论

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 解析：耶克斯—多德森定律认为：高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度；任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高。学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选C。
• 2.【答案】C 解析：教师的专门教育素养主要包括三个方面的内容：（1）教育理论素养，主要指教师对教育科学基本理论知识的掌握，能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理去处理教育教学中的各种问题。（2）教育能力素养，主要指保证教师顺利完成教育、教学任务的基本操作能力。这要求教师善于从事各种教育、教学活动，成为教育方面的“临床专家”，能够像医生那样进行“分析”“诊断”和“开处方”，解决教育教学中的各种问题。（3）教育研究素养，主要指教师运用一定的观点方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力。故本题选C。
• 3.【答案】C 解析：美国管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是更好地调动被管理者的积极性。故本题选C。
• 4.【答案】D 解析：思维定势有时也称定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。定势在问题解决中有积极作用，也有消极影响。故本题选D。
• 5.【答案】D 解析：建构主义思想的核心是：知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性，因此才会有题干中的描述“学生不是空着脑袋走进教室”“他们在自己的生活中已经积累了非常丰富的经验”。故本题选D。
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（编辑：Libinu）