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2021乐山教师资格证面试试讲|美术学科
试讲逐字稿模板——美术学科
开场语：
各位评委老师，大家好!(鞠躬)我是小学/初中/高中(学段)美术学科资格证面试的
号考生。我抽到的试讲题目是《 》，下面开始我的试讲。
一、导入
师： 上课!同学们好，请坐!
上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一副作品/认识一位艺术家/说说你的了解? 听/看/完之后，你们还想知道哪些呢? 让我们带着 好奇心，走进今天的艺术之路。
二、新授
（一）初见艺术作品、分析艺术类型/初看作品、分析感知
师： 首先我们一起看向大屏幕，欣赏屏幕中的作品/一段视频，告诉老师，你看到的作品属于哪一类的艺术形式呢?(板书：题材)
师： 你举手最快，你说!嗯，他准确的说出了这种艺术形式属于油画/雕塑/版画/国画/ 等。真是见多识广呀!
（二）梳理创作背景、畅谈表达内容/再看作品、讨论理解
师： 目光再次聚焦大屏幕，欣赏屏幕中的作品，谁能说说艺术家表现了怎样的形象/艺术家画了什么内容/艺术家创作了什么形象?
师： 请你谈谈吧!对，我们看到作品中有 。(板书：背景、内容)。
师： 艺术家为什么要创作这样的作品呢?想表达什么呢?
请小组组长将老师收集的艺术背后的故事/请小组组长讲同学们收集的艺术背后的故事， 通过读一读的方式分享给组内的同学。各小组从点/线/面/色/形/空间/明暗/肌理等(板书：
艺术语言)方面讨论，艺术家如何表达艺术形象的?为什么这么创作呢?
师： 请这一组同学说说你们的讨论结果!
师 ： 他们说到，这件作品线条流畅/富有节奏/生动/等;色彩丰富/单一/以 色调为主， 渲染了 氛围;明暗对比强烈/柔和，突出了 /弱化了 ;结合艺术家的创作背景表达了 。(板书：形式、主题)
师： 这组同学们分析的很细致，表达的内容很清晰，仿佛我们在与艺术家对话呢!
师： 再请这一组同学们分享你们的成果!
师： 这组不仅观察的好，描述的好。他们从构图/造型手段等方面用词准确的概括了艺术作品特征。根据艺术家的生平说出了自己的对这件作品的感受。
看来同学们已经掌握了，分析作品的方法了。不仅仅是用眼睛看，还要了解背后的故事， 跟着艺术家的创作路线去思考，拥有了发现美的眼睛。
（三）结合生活实际、对比艺术创作/联系生活、共鸣升华
师： 刚刚各组分析了作品的主题和形式。现在我们将目光聚焦其他艺术家的作品，请各 组同学们将作品与作品进行对比，并结合生活实际/看一段生活中的影片，说是艺术家的创作给我们带来了哪些影响?谈谈感触最深的是什么!(板书：意义)
师： 请你代表你们小组说一说吧。
师 ： 他说其他艺术家表现时注重了 但这件作品着重表现了 结合生活实际更能感受艺术家想要表达的 具有时代意义 。
师： 能看得出这组同学很喜欢这件艺术作品，他们对作品的评价很高，老师对你们热爱 艺术的精神也要给予高度的赞赏。
师： 这组同样热爱艺术的同学们也准备好了，请你们说说吧!
师： 他们表达对比这些作品，这件作品突出的表达了 形象，更能充分表达艺术家的情感，也让同学们更能从艺术作品中感受生活，从生活中理解了艺术作品。
师： 能够感受到，你们爱艺术爱生活，紧密的将艺术与生活联系在了一起，从你们的分 析中让我们更理解了艺术源于生活，高于生活!
三、练习
（一）布置赏析作业、表达思想感情/创作作品、情感抒发
师： 说到这里，我们已经从艺术作品的背景;内容(主题、形式);技法(艺术语言);意义等方面了解了这件/这些艺术作品。
同学们的感受颇多，请把自己对作品的认识与理解写一写/请你也创作以 为主题的艺术作品，15 分钟之后我们将开展艺术鉴赏大会，请同学们充分表达自己的所感所想。
（二）作品分享展示、评价交流感想/展示作品、评价交流
师： 好了，同学们都创作好了，请有序的将你创作的内容贴在“作品赏析智库”上，然 后相互读一读/看一看，品一品/说一说。
师 ： 你目前最喜欢谁的分享/作品呢?哦，这两位同学用丰富的艺术语言描述了 / 这位同学创作了 形象生动、色彩 。
这样的作品让老师也大开眼界，值得大家借鉴和学习。
师： 你呢，最喜欢谁的创作?他创作的既生动又感动呀，从情感上打动了你。
这件作品不仅打动了你，也打动了我，很高兴因为你们认真的参与才有如此精彩的作品。
三、小结
师： 今天的学习你们有哪些收获呢?这位同学收获了艺术作品!这位同学收获了学习飞 方法!正是同学们敢于分享自己的收获，并积极向其他同学学习，相互交流才有了今日的硕 果累累。
在课堂结束之余，老师想给大家布置 1 个小任务：
查阅资料：了解更多有关内容。老师相信你们会有更精彩的发现，成为我们班的艺术大 师/鉴赏大师。/创作作品：课后创作相关作品，提升自己的实践能力/交流分享：将艺术作品的学习分享给亲朋好友，一起遨游艺术的海洋
下课，同学们再见。
结束语：
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢! 请问我可以擦黑板了吗?
（编辑：乐山华图）
