2021年四川乐山事业单位面试热点（三）

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　　热点 3：教育部发文 12 种情形的读物禁止进入校园

　　【热点背景】

　　记者了解到受利益的驱使，一些不法书贩和学校勾结，造成大量盗版教辅读物流入学校。 由于盗版教辅读物没有正规的出版程序，缺乏审校等环节把关，不仅印刷质量低劣，而且漏洞百出，这不仅增加了学生的学习负担，书中的有害内容损害学生的身心健康。

　　宁夏扫黄打非工作领导小组办公室在对当地中小学的教辅书进行检查时发现，盗版教辅 书的使用比例仍近半，而就在前一年，宁夏在对七所中学进行调查时发现，竟有六所中学使 用盗版，比例之大令人吃惊。许多盗版书籍都有书号、刊号、版号，披上出版社的合法外衣 流入市场，普通市民难以发现。记者看到，一些查获的盗版教辅读物《优化设计》《千锤百练》《一课三习》等，封面有防伪标志，装祯精美，排版、印刷与正版几乎一样，就连专业人士都难以辨认。

　　记者从宁夏新闻出版局版权处了解到，盜版书充斥校园主要有三个原因：一是因为国家主管部门有明确规定，小学教材必须到国家定点的新华书店购买，违者查办。而对于中学生用量比较大的教辅读物到何处购买，却没有明确规定，使盗版书籍有可乘之机;二是盜版书利润大，回扣高。据不完全统计，盗版书的利润高达 100%以上，不法书贩只收取码洋的 35%，其余 65%落入教师和学校领导手里;三是出版市场的管理体制不健全，执法薄弱。出版物管理涉及文化、新闻、公安等多个部门，管理主体多元化并存，管理职能交叉，加上管理部门之间的不协调，在管理中出现盲区，让不法书贩有了可乘之机。

　　近些年，宁夏新闻出版局和相关部门一直在全面清查各类学校订购、使用教材、教辅的 情况，但由于书商盗版的手段也越来越高明，渠道越来越隐秘，分工越来越细化，流通也越

　　来越迅速，执法也越来越难。宁夏新闻出版局版权处副处长李杰说，除了相关部门加大执法力度外，学校也要采取相应措施抵制盗版。

　　日前，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》)。记者从 4 月 2 日上午召开的教育部新闻通气会上了解到，《办法》列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的 12 条负面清单，戏说党史、国史、军史，危害国家安全，存在科学性错误， 违规植入商业广告，有违公序良俗等读物均被纳入负面清单。

　　根据《办法》，这 12 条负面清单包括：
　　违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军 史的;
　　损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的; 泄露国家秘密、危害国家安全的;

　　危害国家统一、主权和领土完整的;

　　存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;

　　存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族 风俗、习惯的;

　　宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的; 存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼

　　神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题 的;

　　侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的; 存在科学性错误的;

　　存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

　　其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　　记者注意到，《办法》还明确提出，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进 行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

　　【模拟题】

　　目前我国很多地方出现了诸如盗版、低俗等读物入校的问题，教育部也发文表示禁止 12 种情形的读物进入校园。对此，请谈谈你的看法。

　　【参考解析】

　　伴随着我国经济的发展，文化的强大，家长也越来越注重孩子的教育，不仅对学校的学习家长要求严格，而且大部分家庭也给孩子增加了许多的课外阅读，以提高孩子的知识储备， 拓宽孩子的视野。但是，目前社会上却出现了许多诸如盗版、低俗的读物，影响了孩子的世界观、人生观的建立，甚至给孩子传播了一些不好的、错误的言论。因此，对于教育部发文禁止 12 种情形的读物进入校园的政策应该予以支持并完善落实。

　　之所以出现材料中诸如盗版、低俗等读物入校的现象，究其原因我认为有以下几点： 第一、家长对孩子各类读物的鉴别能力有待提高，尤其是孩子在不同年龄阶段可以接受

　　的读物及其正规渠道的了解。

　　第二、学校在相关读物入校方面的管控力度不够，尤其是学校安排统一采购一些读物更 要严格把关。

　　第三、教育主管部门对不合规读物的监管有待加强，尤其是在各类出版物的前端市场的

　　监督管理。

　　第四、媒体也缺乏相应的宣传以及正确读物的引导，尤其是为大众普及相应合理的读物 及正规渠道。

　　针对上述原因我觉得可以从以下几个方面来加以完善：

　　第一、家长在给孩子购买相关读物的时候，需要结合各类实际如：孩子的年龄、接受度、 以及对孩子的影响等综合考虑选择给孩子的读物，同时要按照《中小学生课外读物进校园管理办法》要求严格把控读物的质量。

　　第二、学校方面要严格执行教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》,严格管控入校的相关读物，尤其是在学校统一要求采购的教材等方面要严格把关，杜绝不符合要 求或者质量不过关的读物从学校渠道进入校园，与此同时学校还要加强对学生的管理，对学 生带入校园的读物也要严格把关，坚决剔除不合规的读物。

　　第三、教育主管部门应该加强对不合规读物的监督管理，贯彻落实《中小学生课外读物 进校园管理办法》,例如：联合各级部门健全出版市场的管理体制，加大相应的执法力度， 尤其是对那些出版不合规的出版社要加强管理，从出版社的资质到出版物的销售等渠道加大 执法的力度，从根本上杜绝不合规读物的出版和流通。

　　第四、媒体可以利用各大平台加强对不合规读物危害的宣传，比如：联合各地方媒体以 及相应的自媒体，向大众普及具体有哪些不合规的读物及其相应危害，向大众宣传正规的购 买渠道等。

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（编辑：乐山华图）