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网上报名:2022年4月24日至4月28日上午12:00。
网上资格审查:2022年4月24日至4月28日18:00。
网上缴费:2022年4月24日至4月29日18:00。
准考证打印时间:2022年5月23日至5月29日上午9:30。
笔试时间:综合类、卫生类2022年5月28日;教育类2022年5月29日。
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【考点 5】身心发展的一般规律
(1) 顺序性
(2) 阶段性
(3) 不平衡性
(4) 互补性
(5) 个别差异性
【考点 6】影响身心发展的因素及作用
(1) 遗传素质,为人的发展提供了生理前提和可能
(2) 社会环境,为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象
(3) 学校教育,学校教育在人的发展中起主导作用
(4) 个体的主观能动性,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素
【考点 7】教育目的的价值取向
(1) 教育目的的个人本位论
主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。其 代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐及中国古代的孟轲等人。
(2) 教育目的的社会本位论
主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定 教育目的的唯一依据。其代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔 巴特、凯兴斯泰纳等。
(3) 教育无目的论
主张教育过程就是教育目的,教育之外再没有什么教育目的。其代表人物是美国的实用 主义教育家杜威。
(4) 教育目的的辩证统一论
主张教育是培养人的活动,教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。作为教育实践活 动,首先要服务的是社会,适应社会的需要,为一定社会培养人才。
【考点 8】近代中国学校教育制度
(1)1902 年壬寅学制——首次制定了近代学制,但是未实施。
(2)1904 年癸卯学制——是我国第一个正式颁布实施的学制。
(3)1912 年壬子癸丑学制——是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。
(4)1922 年壬戌学制——即“六三三制”,以美国学制为蓝本。
【考点 9】学生的权利和义务
(一)学生的权利
(1) 受教育权是学生最主要的权利。
(2) 人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等。
(二)学生的义务(1)法律、法规;
(2) 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度;
(3) 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯; (4)努力学习,完成规定的学习任务。
【考点 10】教师劳动的特点
(1) 教师劳动的复杂性和创造性
(2) 教师劳动的连续性和广延性
(3) 教师劳动的长期性和间接性
(4) 教师劳动的主体性和示范性
【考点 11】课外、校外教育的特点
(1) 自愿性,学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。
(2) 灵活性,无论是活动的内容,还是活动的形式,都体现了灵活性。
(3) 自主性,学生是活动的主体,是在教师指导下独立展开的。
【考点 12】班级管理模式
(1) 班级常规管理,是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
(2) 班级平行管理,是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直
接管理去影响集体。
(3) 班级民主管理,是成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管 理的管理方式。
(4) 班级目标管理,是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个 人目标,使其与班级总体目标融为一体。
【考点 13】课程类型
(1) 按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程与活动课程。
(2) 按照课程的组织方式,可以把课程分为分科课程和综合课程。
(3) 根据课程管理、开发主体的不同,课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
(4) 根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
(5) 根据学习的要求,课程可分为必修课和选修课。
(6) 根据课程的表现形式划分:显性课程和隐性课程。
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