2022上半年乐山市教师招聘笔试延期至6月19号

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　　2022上半年乐山市教师招聘笔试延期至6月19号

　　因当前新冠肺炎疫情形势严峻复杂，并结合我市实际，原定于2022年5月28日(综合类、卫生类)、5月29日(教育类)开展的2022年上半年乐山市市本级、市中区、五通桥区、金口河区、峨眉山市、犍为县、井研县、夹江县、马边彝族自治县、高新区事业单位公开考试招聘工作人员笔试将延期至2022年6月18日(综合类、卫生类)、6月19日(教育类)举行，请参加乐山市2022年上半年事业单位公开考试招聘工作人员笔试的考生于2022年6月14日至6月19日上午9:00前登录乐山人事考试网(http://www.lspta.com.cn/)打印笔试准考证，并凭本人有效身份证件和笔试准考证参加笔试。

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　　教育学常考人物之孔子

　　孔丘,字仲尼,鲁国人。生于公元前551年,逝于公元前479 年。他是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始者,儒学教育理论的奠基人。孔丘的思想学说和他的事迹被他的弟子汇编成一

　　本书,名为《论语》,《论语》是世界上最早的论述有关教育的文献。孔子的相关思想一直是教师招聘考试中的重点,现总结如下:

　　1. 孔子与《论语》

　　我们应知道,《论语》不是孔子所著,而是由其弟子所写。记录的是孔子及其弟子的言行。题目中会在这里设置考点。

　　[单选]相传“弟子三千,七十二贤”的大师是( )

　　A.荀子 B.孔子

　　C.孟子 D.韩非子

　　[单选]在我国教育史上,孔子第一次大规模创办的办学形式是( ) A.私学 B.公学

　　C.书院 D.官学

　　关于《论语》这本书,考查方式主要是与《学记》进行区分。《论语》是我国第一部教育文献,体现了教育思想,而《学记》是我国乃至世界第一部教育学专著。

　　[单选]我国以及世界上最早的教育专著是( )

　　A.《学记》 B.《论语》

　　C.《孟子》 D.《中庸》

　　2. 孔子的思想。(1)基本出处考查

　　孔子的相关思想在论语中有所反映。在相关考题中主要以判断某些观点是否出自论语或是否是

　　孔子的观点的方式考查。

　　[单选]“性相近也,习相远也”出自于中国古代的( )。A.《论语》 B.《礼记》

　　C.《学记》 D.《孟子》

　　[单选]“不愤不启,不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家? ( )

　　A.朱熹 B.孟子

　　C.孔子 D.荀子

　　[单选]提出“学而不思则罔,思而不学则殆”思想的中国古代教育家是( ) A.孔子 B.孟子

　　C.荀子 D.墨子

　　[单选]我国古代教育思想中的“有教无类”出自( ) A.《学记》 B.《论语》

　　C.《离骚》 D.《师说》

　　(2)孔子思想的考查

　　①孔丘提倡“有教无类”

　　作为办学方针,认为不分贵贱贫富和种族,人人都可以入学受教育。主张“学而优则仕”,培养德才兼备的君子。“学而优则仕”包括了多方面的意思:学习是通向做官的途径,培养官员是教育最主要的政治目的,而学习成绩优良是做官的重要条件,如果不学习或虽经学习而成绩不优良,也就没有做官的资格,“学而优则仕”确定了教育培养统治人才的目的,体现了教育与政治的关系。

　　[单选]在构建和谐社会的今天,实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。

　　2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素 主张,他 的 “有 教无类”的 观点体现了 ( )

　　A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等

　　C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等 [单选]孔子是教育平等的首创者,针对这一想法,他的论述为( ) A.因材施教 B.有教无类

　　C.性相近 习相远 D.紧于未发

　　②孔丘主张以“六艺”为教学内容

　　孔丘继承西周贵族“六艺”教育传统,吸收采择了有用学科,又根据现实需要创设新学科,虽袭“六 艺”之名,但对所授学科都作了调整,充实了内容。六艺包括:礼乐射御书数,是奴隶社会的教育内容。 是分科课程的雏形。

　　③“不愤不启,不悱不发”

　　孔丘是世界上最早提出启发式教学的教育家,比古希腊的苏格拉底的“助产术”早十几年,提出“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”,意思是“在教学时必须先让学生认真思考,已经思考相当时间但还想不通的,然后可以去启发他;虽然思考但有所领会,但不能以适当的言辞表达 出来的,此时可以去开导他。”考查方式如下:

　　孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求,符合以下哪条教学原则:( ) A.直观性原则 B.启发性原则

　　C.巩固性原则 D.循序渐进原则

　　④因材施教

　　孔子是我国乃至世界上最早采用因材施教的人。但是“因材施教”一次最早是由朱熹提出的。应注意区分。

　　⑤学思结合

　　“学而不思则罔,思而不学则殆”这体现了学习要学思结合的。例:

　　我国古代伟大的思想家和教育家孔子所提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”意在强调( )

　　A.学习者的主管能动性 B.学习与思考的结合

　　C.教学相长的辩证关系 D.课内与课外活动的统一

　　⑥社会本位论

　　孔子是社会本位论的代表人物。

　　⑦关于教学过程

　　孔子提出“学-思-行”的教学过程,有的时候也可以总结为“学-思-习-行”。见下面真题: 认为教育过程是学-思-行的教育者是( )

　　A.孔子 B.孟子

　　C.荀子 D.墨子