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2022乐山教师招聘考试:判断简析题题型解读

2022-03-03 14:53:33 乐山教师考试网 https://leshan.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:乐山华图

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 2022乐山教师招聘考试:判断简析题题型解读

  (三)判断简析题

  判断简析题分为两个部分,先判断后简析。首先是针对教育观点或者教育事实判断对错, 其次在第二部分的选项中选择你所认为正确的观点,并且要求两个题观点一致。这个题型是四川独有的题型,也是四川省统考后的重点题型。从题量上来看,2017 年下半年判断简析题量下降,由原来的 8 道题,减少为目前的 6 道题,还没有形成规律。在下面两个表格中我们可以清楚的看到 2014-2017 各模块的题量分值(表四)及知识点具体分布(表五),从下表我们可以清晰的看到考察的重点为教育学的教学部分,教学心理学的学习心理,教育法学的教师权利维护和学生权利维护。

模块 2014 上 2014 下 2015 上 2015 下 2016 上 2016 下 2017 上 2017 下
教育学 4 题 4 题 4 题 4 题 4 题 4 题 2 题 2 题
教育心理学 2 题 2 题 2 题 2 题 —— 2 题 4 题 2 题
教育法学 2 题 2 题 —— 2 题 4 题 2 题 2 题 2 题
教师职业道 德 —— —— —— —— —— —— —— ——
总题量 8 题 8 题 6 题 8 题 8 题 8 题 8 题 6 题
总分值 12 分 12 分 9 分 12 分 12 分 12 分 12 分 9 分

  (表四)

模块 2014 上 2014 下 2015 上 2015 下 2016 上 2016 下 2017 上 2017 下
教育学 教师合格的标准 教育与经济、课堂管理、班级管理 班级授课制、新课改背景下的评价观 学生观 德育方法 课程改革现代教学观 现代评价观、班主任工作 教学方 法、课堂管理、学生观 教育目的
教育心理学 教学设计认知风格 学习策略 耶克斯- 多德森定 律 成就动机 归因理论 心理健康 自我意识 建构主义学习理论
教育法学 《中华人民共和国未成年人保护法》 教师的权利 —— 协议免 责、课堂问题行为处理 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》、有 偿补课 事故归责原则 《中华人民共和国义务教育法》 家长义 务、学生权利、
教师职业道德 —— —— —— —— —— —— —— ——

  (表五)

  判断简析题可以分为两类:一类是理论类的判断简析题,对教育理论和观点的判断分析, 多见于教育学。另一类行为类的判断简析题,是对教学行为的正误的判断和分析,多见于法律法规。做题思路可以用到议论文的要素,判断部分为论点,选择部分为论据。

  1. 理论类的判断简析题:针对教育理论类的判断分析。

  【2017 年真题】

  【资料】有人说,狭义教育比广义教育的目的性更强。

  1. 该说法是否正确?

  2. 为什么?

  A.广义教育对于偏离教育目的的现象能更迅速、自觉地调整 B.狭义教育在实现教育目的时更有计划性和组织性

  C.广义教育的教育目的更能自觉、精确和全面反映社会和时代的要求D.狭义教育的教育目的更能反映教育规律和教育对象身心发展的实际 E.狭义教育在规划和实施教育活动时,对教育目的有更多的关注和反思

  【答案】1.正确;2.BDE

  【解析】本题主要考察教育的概念。材料中的说法是正确的。首先,广义的教育指凡是增进人们的知识与技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用,是一种比较宽泛的定义。 而学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作, 对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。因为学校教育有以下基本特点:一是学校教育具有制度化和专门化的特点;二是学校教育具有组织性、计划性和系统性:三是学校教育是以教学为主的教育活动;四是学校教育是促进学生身心全面发展的教育实践活动。所以选项 A、C 本身错误,与我们的判断不相符,所以答案选择 BDE。

  2.行为类的判断简析:判断教学行为是否正确并进行分析

  【2017 年真题】

  【资料】新学年开学的第二周,某小学一年级的语文教师在班级微信群里发了一条消息:昨天布置的家庭作业,绝大部分同学的作业是全部正确的,只有张强和王明的作业有错误,今天上午大课间的时候罚他俩在教室改正错误。请家长以后加强监督,不要在作业中出现错误。 5.该教师的做法是否正确?( )

  6. 为什么?( )

  A. 家长配合教师加强作业的监督检查,是家长的义务

  B. 检查和批改作业是教师的责任和义务,不是家长的义务

  C. 大课间属于学生锻炼休息的时间,教师不能剥夺学生的权利

  D. 大课间罚学生改正错误,既不影响学生的正常上课,也能教育学生

  E. 学生的作业出现错误属于正常现象,教师可以通过分析作业查缺补漏。

  【答案】5.错误;6.BCE

  【解析】本题主要考查学生的权利和教师的义务。材料中教师的做法是错误的。首先,大课 间属于学生锻炼休息的时间,教师罚学生在教师改正错误,侵犯了学生的身心健康权;批改

  作业是教学工作的基本环节,是教师的义务。通过作业的检查与批改,教师可以及时发现学 生的知识或者技能缺陷,加以纠正,并作出评价,可以促进学生的进步。选项 A 本身说法错误,D 项明显表示教师的做法是正确的,与我们的判断不符,错误。所以答案选择 BCE

(编辑:乐山华图)
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