2022年上半年乐山教师资格证考试好久面试

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　　核心考点十六 现代学校教育制度的类型 ( 考频 1 次， 单选 1 次)

　　(1) ) 双轨学制： 西欧( 英国、 法国、 德国)

　　(2) ) 单轨学制： 美国， 有利于教育的普及

　　(3) ) 分支型学制( “ Y” 型学制)：苏联和我国 我国学制是由单轨制发展而来的分支型学制。

　　核心考点十七 我国现代学制的沿革 ★★ ★ ( 考频 4 次， 单选 3 次， 辨析 1 次)

　　旧中国的四个学制：

　　(1) ) 1902 年的“ 壬寅学制”( 日本) 《 钦定学堂章程 》首次颁布的第一个现代学制， 但未实行

　　(2) ) 1903 年的“ 癸卯学制” ( 日本) 《 奏定学堂章程 》 实行新学制的开端;规定男女不可同校; 思想为中学为体、 西学为用;

　　(3) ) 1912 年的“ 壬子癸丑学制”( 日本) 蔡元培 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制; 规定男女同校

　　(4) ) 1922 年的“ 壬戌学制”( 美国) 又称为新学制或六三三学制， 在高中增加职业科和升学。

　　我国现行学校教育制度的结构及类型： 四层次五类别

　　类别结构： 基础教育 高等教育 成人教育 特殊教育 职业技术教育

　　我国的基础教育包括学前教育、 普通中小学教育

　　核心考点十八 义务教育制度 ★★ ( 考频 3 次， 单选 1 次 ) 我国义务教育主要实行“ 九年一贯制”

　　核心考点十九 教育研究的基本方法 ★★ ( 考频 3 次， 单选 3 次)

　　1. . 调查研究法：依据调查的对象，可以分为全面调查、重点调查抽样调在和个案调查

　　全面调查也称普遍调在， 是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进 行调查;

　　重点调查是种非全面调查， 它是在调查对象中， 选择一部分重点单位作为 样本进行调查;

　　抽样调查是指从调查对象的总体中抽取一部分具有代表性的对象作为 样本 进行调查, 并以样本特征推算总体特征的一种调查方法;

　　个案调查又称为典型调查， 是指从总体中选取具有代表性的若干人或典型单 位进行调查。

　　2. . 历史研究法： 是以系统方式收集、 整理 教育现象发生、 发展 和演变的史料 ， 诠释、 理解史料及事件关系的方法。

　　核心考点二十 课程类型 ★★ ★ ( 考频 8 次， 单选 6 次， 简答 2 次)

　　1. . 学科课程 ： 以 文化知识( 科学、 道德、 艺术) 为基础， 如语文、 数学、物理... 最 古老 ，使 用最广泛的的课程类型 。我 国古代的“ 六艺” 、古 希腊的“ 七艺”

　　2. . 活动课程 ：围 绕着 学生的需要和兴趣 、以 活动为组织方式 活动课程特点：

　　(1) ) 主体性： 重视学生主动精神， 发挥学生学习的主体性

　　(2) ) 乡土性： 以儿童所在地区的课题为题材

　　(3) ) 综合性： 打破了传统学科框架， 以生活题材为学习单元

　　(4) ) 经验性： 学习者通过解决面临的问题重构经验 3. 地方课程： 是以省级教育行政部门以国家课程为基础， 依据 当地的政治经济、 文化、 民族等发展的需要而开发设计的课程

　　4 . 隐性课程： 校风、 学风、 班风、 教室的设置、 学校的管理制度、 师生关系等