2022上半年乐山市教师招聘考试_教育综合知识(三)

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　　》》乐山教师招聘考试备考资料教育综合知识

　　【考点 6】影响身心发展的因素及作用

　　(1) 遗传素质，为人的发展提供了生理前提和可能

　　(2) 社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象

　　(3) 学校教育，学校教育在人的发展中起主导作用

　　(4) 个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素

　　【考点 7】教育目的的价值取向

　　(1) 教育目的的个人本位论

　　主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。其 代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐及中国古代的孟轲等人。

　　(2) 教育目的的社会本位论

　　主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定 教育目的的唯一依据。其代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔 巴特、凯兴斯泰纳等。

　　(3) 教育无目的论

　　主张教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。其代表人物是美国的实用 主义教育家杜威。

　　(4) 教育目的的辩证统一论

　　主张教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。作为教育实践活 动，首先要服务的是社会，适应社会的需要，为一定社会培养人才。

　　【考点 8】近代中国学校教育制度

　　(1)1902 年壬寅学制——首次制定了近代学制，但是未实施。

　　(2)1904 年癸卯学制——是我国第一个正式颁布实施的学制。

　　(3)1912 年壬子癸丑学制——是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。

　　(4)1922 年壬戌学制——即“六三三制”，以美国学制为蓝本。

　　【考点 9】学生的权利和义务

　　(一)学生的权利

　　(1) 受教育权是学生最主要的权利。

　　(2) 人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等。

　　(二)学生的义务(1)法律、法规;

　　(2) 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度;

　　遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯; (4)努力学习，完成规定的学习任务。