2022-06-09 15:22:38 乐山教师考试网 https://leshan.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 热 加微信领资料 领 APP模考刷题 爆 文章来源:乐山华图
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2022上半年乐山市教师招聘考试准考证打印截至日期
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30. 小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念,这些概念一般是通过( )获得的。
A.思维定势 B.接受学习
C.系统教学 D.概念同化
30. 【答案】D
【解析】本题考查的是概念。概念同化是指在课堂学习的条件下,用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者揭示概念的关键特征,学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念,从而获得科学概念(或二级概念)的过程,小学生在日常生活中能分辨你、上以后,通过概念同化,获得我、他、下、左、右等。故本题选 D。
31. 某大学生想通过中介找兼职赚点零花钱,并得到实践锻炼,却又担心上当受骗和影响学习。这种心理状态是( )。
A.双趋冲突 B.双避冲突
C.趋避冲突 D.多重趋避冲突31.【答案】C
【解析】趋避冲突指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时,会使人产生二种动机态度: 一方面好而趋之,另一方面则恶而远之。题干中大学生的选择目标只有一个,该同学想找兼职是“趋”,担心上当受骗是“避”,属于趋避冲突。故答案选 C。
32. 满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为,而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为,这说明个体在学习中会遵循( )。
A.效果律 B.练习律
C.应用律 D.准备律
32. 【答案】A
【解析】本题考查的是桑代克的三条主要的联结学习规律。准备律、练习律、效果律。效果律是指,在试误过程中,保持其他条件相同的情况下,若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果,那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果, 这种联结便会削弱。也就是说,满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为,而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。故答案选 A。
33. 对于一首熟悉的歌,不会因为高八度和低八度而生疏,或者因为个别的走调就认为是别的歌曲,这体现了知觉的( )。
A.理解性 B.选择性
C.整体性 D.恒常性
33. 【答案】D
【解析】本题考查的是知觉的特点。知觉恒常性体现在知觉对象在一定条件范围内发生变化,但我们对它的知觉印象依然不变,题干中歌曲虽然音调发生了变化,但我们依然知觉就是原来的歌曲,而不是别的歌,体现了恒常性。故此题选 D。
34. 属于无意注意的是( )。
A.竹喧归浣女,莲动下渔舟 B.采菊东篱下,悠然见南山
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中 D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 34.【答案】A
【解析】本题考查的是无意注意的特点。无意注意是没有预定目的、不需意志努力,引起无意注意的外部刺激特点,包括刺激物的强度、运动变化、对比等等。A 项竹林的喧闹、莲叶摆动引起了诗人无意注意;B 项诗人在采菊时一抬头看到了南山,并没有说南山上发出响声或移动了引起了诗人去注意,而仅仅是采菊时看到了南山,无法说是有意还是无意的;C 项是有意注意,诗人有目的的去看庐山的真面目;D 项没有体现出诗人是有目的去看美景,即不是有意注意;也没有体现专门去某地时,突然被外界刺激吸引注意,他只是就是山间行走,走走停停,看看景色。很难说是有意注意或无意注意。故本题选 A。
35. 以下不属于发散性思维的是( )。
A.曹冲称象 B.教育改革中多个方案的提出
C.数学中的一题多解 D.北京奥运会上“鸟巢“的设计35.【答案】A
【解析】本题考查的是思维。发散思维是指人们解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散, 从而求得多种答案。选项 A,是把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了,并没有体现出曹冲多个角度来解决,故本题选 A。
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