2022年上半年乐山教师资格证考试时间

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2022年上半年乐山教师资格证考试时间

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　　核心考点十一 教师劳动的特点 ( 考试频次 1 ， 单选 1 次) 教师劳动的复杂性和创造性

　　教师劳动的连续性和广延性教师劳动的长期性和间接性教师劳动的主体性和示范性

　　教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性 ( 巧记 父闯连广常见猪狮个体成群)

　　核心考点十二 新课程倡导的教师观★★★ ( 考试频次 14 ， 单选 11 次， 材料 3 次)

　　教师观= 角色观+ 行为观 新课程背景下的教师角色( 角色观)

　　( 1 ) 从 教师与学生 的关系看， 学生学习的 促进者

　　( 2 ) 从 教学与研究 的关系看， 教育教学的 研究者

　　( 3 ) 从 教学与课程 关系看， 课程的 开发者和建设者

　　( 4 ) 从 学校与社区 的关系看， 社区型开放的教师 教师教学行为的变化( 行为观)

　　( 1 ) 在对待 师生关系 上， 强调 尊重和赞赏

　　( 2 ) 在对待 教学关系 上， 强调 帮助和引导

　　( 3 ) 在对待 自我 上， 强调 反思

　　( 4 ) 在 与其他教育者 的关系上， 强调 合作

　　核心考点十三 教师职业专业化的条件★★★ ( 考试频次 9 ， 单选 9 次)

　　教师的 学科专业 素养 教师的 教育专业 素养 教师的 人格特征 教师良好的职业道德 素质

　　核心考点十四 教师专业发展的途径★★ ( 考试频次 2 ， 单选 2 次) 师范教育 自我教育 在职教育 同伴互助 入职培训 师徒结对

　　核心考点十五 教师专业发展阶段( 考试频次 1 ， 单选 1 次)

　　①非关注阶段

　　②虚拟关注

　　③生存关注 “ 骤变与适应”

　　④任务关注

　　⑤自我更新关注

　　核心考点十六 终身学习( 考试频次 1 ， 单选 1 次)

　　终生学习是教师专业发展 不竭的动力 ， 是时代发展的要求， 也是教师 职业特点所决定的

　　核心考点十七 教育法律关系

　　教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程 中形成的 权利和义务 的关系， 是一 种特殊的社会关系 。 教育法律关系中最重要的法律关系是 学生与教师 权利和义务的关系 也是法律关系的 核心 法律事实 是教育法律关系发生、 变更和消灭的 根据。

　　核心考点十八 教育法律责任★★★ ( 考试频次 5 ， 单选 5 次)

　　行政法律责任： 行政处分 ( 体制内) ; 行政处罚 ( 组织、体制外) 民事法律责任： 停止侵害 消除危害 返还财产 恢复原状 刑事法律责任 违宪

　　责任 教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的 归责要件 ，才被认定为教育法律责任主体， 要承担相应的法律后果：

　　1. . 有损害事实 ( 前提条件 )

　　2. . 损害行为 必须违法

　　3. . 行为人 主观上有过错 ( 故意、 过失)

　　4. . 违法行为与损害事实之间具 有因果 关系

　　核心考点十九 教育法律救济的概念及特征

　　教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损 害时， 获得恢复和补救的法律制度。 教育法律救济的途径

　　( 1 ) 行政渠道： 即行政救济渠道( 两种方式： 行政申诉和行政复议 ) 。 行政救济是教育法律救济的主要方式。

　　( 2 ) 司法渠道： 打官司， 由人民法院受理。( 3 ) 仲裁渠道

　　( 4 ) 调解渠道： 司法调解 、 行政调解、 民间调解

　　核心考点二十 教师申诉制度★★★( 考试频次 4 ， 单选 4 次) 教师申诉制度是指 教师 在其合法权益受到侵害时， 依照法律、法规的 规定， 向 主管的行政机关 申诉理由、 请求处理的制度， 其特征： 法律 性、 特定性、 非诉讼性 。教 师申诉的程序包括提出 、受 理和处理三个环节 ，教 育行政部门应当 在接到申诉书的次日起 30 日内， 做出处理。