乐山教师招聘

您当前位置:乐山人事考试网 > 乐山教师招聘 > 备考资料 > 2023年乐山市教师考试招聘面试资格审查需要带什么材

2023年乐山市教师考试招聘面试资格审查需要带什么材料

2023-05-06 09:45:22 乐山教师考试网 https://leshan.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:乐山人事考试网

【导读】乐山教师考试网提供以下四川教师招聘信息:2023年乐山市教师考试招聘面试资格审查需要带什么材料,更多关于2021年乐山教师招聘,2021年乐山教师招聘公告,乐山教师招聘考试的内容,请关注(乐山人事考试网)。

2023年乐山市教师考试招聘面试资格审查需要带什么材料

  2023上半年乐山市教师考试招聘面试资格审查与乐山事业单位面试资格审查是同时进行的,那么我们来看2023上半年乐山市事业单位考试招聘面试资格审查井研县已发布,更多区县面试资格审查公告>>点击查看2023年乐山市事业单位考试招聘面试资格审查汇总>>

  》》2023年乐山市事业单位考试招聘面试资格复审公告节选(井研为例)

  三、面试资格审查所需材料

  进入面试资格审查的考生,应提交《报考信息表》(含标准证件照片,表格右下方考生签名处手写签名)、准考证、本人有效第二代居民身份证或社会保障卡<含照片>、毕业证、学位证和招聘岗位要求的其他证书、材料等原件和复印件1份。其中,几种特殊报考对象,还须提供以下材料:

  (1)2023年应届高校毕业生参加面试资格审查时,暂未取得岗位要求所需相关证书的,须提供学校主管毕业生就业工作部门出具就读院系及专业、学历学位、教师资格证(含资格证种类、任教学科)等情况的证明原件。

  (2)机关事业单位中的正式在编在册人员,须提供所在单位和主管部门出具的同意报考证明,其中县级及以下机关事业人员须提供主管部门和同级组织人社部门出具的同意报考证明原件。该证明材料原则上应在面试资格审查时提供,确因情况特殊的可在体检前提交(提交时间另行公告)。

  (3)港澳学习、国外留学归来人员报考的,应出具教育部相关国(境)外学历学位认证书。考生可登录教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn),按有关要求和程序办理。

  (4)报考“井研县公安局信息中心”岗位的警务辅助人员须提供年度考核优秀材料、社保经办机构出具的井研县公安局缴纳养老保险证明及表彰、奖励、荣誉称号材料。

  (5)报考“井研县周坡镇便民服务中心”岗位的退役大学生士兵须提供本人户口簿原件和复印件(户籍迁入乐山市的时限为2023年3月12日前)、本人有效的《退出现役证》原件和复印件1份。

  (6)其他与报考资格相关材料的原件和复印件1份。

  不能按要求提供上述材料以及未按时参加面试资格审查的,视为自动放弃面试资格,责任由考生本人自行承担。

  》》2023年乐山市教师考试招聘面试资料

  三、新课程课堂教学过程设计

  .(一)教学过程的定义:

  教学过程的本质就是学生在教师引导下的认识过程和促进发展的过程。教学改革是新课 程改革最为重要并且极为关键的一个方面。教学改革包括教学理念,教学方式,学生的学习方 式,教师的教学方式与师生互动方式的变革。

  (二) 教学过程的特点:

  1. 认识对象的间接性和系统性。

  2. 认识的受动性和主动性。

  3. 认识的教育性。

  (三) 教学过程(模式)的设计

  1. 传递一一接受式

  程序:复习旧课 导入新课 上新课 巩固练习 总结下课

  2. 自学一一辅导式

  程序:自学一一讨论一一启发一一巩固练习一一总结布置作业下课

  3. 引导一一发现式

  程序:问题 假设 验证 总结归纳

  4. 情景一一陶冶式

  程序:创设情境一一参与各类活动一一总结转化

  5. 示范 模仿式

  程序:定势一一参与性练习一一自主性练习一一迁移

  (四)传统的学习方式及新课改转变

  1. 传统的学习方式

  (1) 重理论,轻实践。

  (2) 重理性,轻感性。

  (3) 重结论,轻过程。

  2. 新课程改革下学习方式的转变

  倡导自主学习,探究学习与合作学习应该是学习方式转变最为关键的内容和要求。

  (1) 自主学习:关注学习者的主体性和能动性,是由学生自主参与而不是受他人支配的 学习方式。

  (2) 探究学习:本质体现在:问题性,过程性,开放性。

  (3) 合作学习:学生以小组为单位进行学习的方式。

  3. 现代学习方式的基本特征

  从本质上讲,现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的, 由许多具体方式构成的多维度,具有不同层次结构的开放系统(主动性,独立性,独特性,体 验性,问题性)。

  (五)教学方式的转变

  1、 教师要更新教学观念与教学方式,引导学生向新的学习方式转变

  (1) 教师要改变对自身的认识和对学生的认识(学习的组织者,引导者和合作者)

  (2) 教师要确立新的教学观,积极转变教学方式

  (3) 传统的教学忽视了学生的生活经验和亲身体验

  2、 教育工作者要积极探索新的学习形式,使学生成为学习的主人

  研究性学习:是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师的指导下 自主地发现问题,探究问题,获得结论的过程),使学生自主探究,重学习过程与体验,具有 开放性,综合性和合作性等特性。其价值在于建立合理的知识结构,使学生保持独立的持续探 究的兴趣,养成尊重事实的科学态度,养成合作与共享的个性品质,并丰富学生的学习体验, 增进学生独立思考的能力

(编辑:乐山华图)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询