2022年乐山教师公招笔试备考题（一）

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　　前两天四川已经有地方人社局回复3月底将发布教师招考公告，3月9日(昨天)19时，四川省人力资源和社会保障厅回复考生，受疫情影响，22年上半年教师公招笔试，初步计划在五月下旬组织考试。还没备考的小伙伴赶紧了!

　　接下来和小编一起做一做四川中小学教育公基易错题本备考吧!

　　26. 当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处,那就是( )。

　　A.操作性目标 B.体验性目标

　　C.过程性目标 D.认识性目标

　　【参考答案】B

　　【易 错 点】理解结果性目标和体验性目标

　　【专家点拨】课程标准中的目标主要是按结果性目标和体验性目标来描述的。结果性目标主要用 于对“知识与技能”目标领域的刻画,体验性目标则主要用于反映“过程与方法”、“情感态度与价值观” 等目标领域的要求。故答案选B。

　　27. 现代学习方式的核心特征是( )。

　　A.主动性 B.独立性

　　C.体验性 D.问题性

　　【参考答案】B

　　【易 错 点】理解现代学习方式的特征

　　【专家点拨】现代学习方式的特征包括主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。主动性是现代 学习方式的首要特征,它对应于传统学习方式的被动性。独立性是现代学习方式的核心特征,它对应 于传统学习方式的依赖性。体验性是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。问题是科学 研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙。故答案选B。

　　28. 教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查,因为学生有( )。A.身心健康权 B.隐私权

　　C.人格尊严权 D.人身自由权

　　【参考答案】D

　　【易 错 点】区分隐私权和人身自由权

　　【专家点拨】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由,非经法定程序,不受非 法拘禁、搜查和逮捕,如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。隐私权指 学生有权要求他人尊重自己私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活 领域,如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。故答案 选 D。

　　29. 孟子说:“征于色,发于声,而后喻”,旨在强调教师的( )。 A.道德素养 B.专业知识

　　C.教学技能 D.教育机智

　　【参考答案】C

　　【易 错 点】文言文的理解

　　【专家点拨】“困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻”,意思是,内心忧困,思绪阻塞,然 后才能有所作为;(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人 们所了解。教师通过色、声,最后让学生理解知识,体现了教师的教学技能。故答案选 C。

　　30. 教师提高研究技能重要标志是( )。

　　A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究

　　C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨

　　【参考答案】B

　　【易 错 点】识记内容

　　【专家点拨】教师提高研究技能重要标志是阅读、合作、行动研究。阅读,即教师自己阅读有关教 学理论和教学研究方法的论著;合作,即与大学或研究机构的教学研究专家合作进行实验研究;行动 研究,即教师针对实际问题自己思考解决问题的办法。这三种方式之中,实际上以“研究”最有实效。 教师通过“研究”才能唤起阅读的需要和合作的兴趣。故答案选B。

　　31. 优秀教师的最高层次是( )。

　　A.合格教师 B.教育教学能手

　　C.专家型教师 D.教育家型教师

　　【参考答案】D

　　【易 错 点】区分教师成长与发展的最高目标和优秀教师的最高层次

　　【专家点拨】优秀教师的前提是合格教师,优秀教师的初级层次是教育教学能手,优秀教师的高级 层次是专家型教师和学者型教师,优秀教师的最高层次是教育家型教师。故答案选 D。部分考生在做题过程中容易错选 C。注意教师成长与发展的最高目标是专家型教师。

　　32. 教育现代化的最高目的是实现( )。

　　A.教育理念现代化 B.教育内容现代化

　　C.教育管理现代化 D.人的现代化

　　【参考答案】D

　　【易 错 点】教育现代化的内涵

　　【专家点拨】教育现代化表现为教育观的现代化、教育目标的现代化、教育制度的现代化、教育内 容的现代化、教育理念的现代化和教育管理的现代化等。而教育现代化的最高目的是实现人的现代 化。故答案选 D。

　　33. 对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是( )。

　　A.本体性知识 B.条件性知识

　　C.实践性知识 D.经验性知识

　　【参考答案】C

　　【易 错 点】教师的知识结构

　　【专家点拨】教师的专业知识中包括本体性知识、条件性知识、实践性知识以及文化知识。实践性 知识是基于教师个人的经验积累,在对待和处理教育问题时所体现出的个人特质和教育智慧。它可 能来源于课堂教育教学情境之中,也可能来源于课堂内外的师生互动行为,带有明显的情境性、个体 性,是教师对复杂和不断变化的教育情境的一种判断和处理,它受个人的经历、意识、风格及行为方式 的影响。它体现了教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格等方面,如导入、发问、课堂管理、沟通 表达等技巧。教师实践性知识的开发有利于解决教育理论与实践相脱离的问题,更好地对教师实践 予以指导;教师实践性知识的个体性、创造性和发散性特点有利于教师工作特点的充分发挥;教师的 实践性知识在教师从新手成长为一个成熟的专业人员过程中起决定性作用。故答案选 C。

　　34. 体现教师职业与其他职业根本不同的是( )。

　　A.教书育人 B.为人师表

　　C.奉献性 D.长久性

　　【参考答案】A

　　【易 错 点】区分教师职业和教师职业道德

　　【专家点拨】教师职业区别于其他职业的标志是教书育人,教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。故答案选 A。