2022年乐山教师公招笔试资料高频考题三

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　　11.课程计划中，每门学科以纲要的形式编订的，有关学科教学的指导性文件是( )。

　　A.课程设计

　　B.学科课程标准

　　C.教材

　　D.课程计划

　　12.下列不属于质性评价方法的是( )。

　　A.定性观察

　　B.访谈法

　　C.成长记录袋

　　D.评定量表评价法

　　13.一般来讲，由于识记材料的序列位置不同，排列在( )的材料则容易遗忘;排列在( )的材

　　料容易记忆，不易遗忘。

　　A.末位;首位和中间

　　B.中间和末位;首位

　　C.中间和首位;末位

　　D.中间;首位和末位

　　14.李老师播放一段乐曲后，学生们便在脑中产生了相应的视觉形象，学生的这种心理活动属于( )。

　　A.对比

　　B.联觉

　　C.补偿

　　D.错觉

　　15.人格心理特征的核心是( )。

　　A.气质

　　B.性格

　　C.能力

　　D.意志

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　　1. 【答案】B

　　【解析】本题考查课程的内容。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组 成。B选项，课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是 课程计划的分学科展开。C选项，教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受 活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。D选项，课程计划是根据一定的教育目的和培 养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件，它具体规定了教学科目的设置、 学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故本题选B。

　　2. 【答案】D

　　【解析】本题考查质性评价方法。新课改提倡评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结 合。其中，定性观察、访谈、成长记录袋、学习日记、情景测验等都属于质性评价方法。D选项评定量表 评价法属于量化评价方法。故本题选D。

　　3. 【答案】D

　　【解析】本题考查材料的系列位置效应。系列位置效应是指在系列学习中，在系列中处于不同位置的 记忆材料回忆效果不同，接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的现象。由于受 到的抑制比较单一，材料首尾的记忆效果要比中间效果好。故本题选D。

　　4. 【答案】B

　　【解析】本题考查联觉。联觉是指各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用 触发另一种感觉的现象。题干中听觉上的乐曲引起了视觉形象，属于联觉。故本题选B。

　　5. 【答案】B

　　【解析】本题考查人格结构。人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括性格、气 质、自我意识三个方面。其中性格是核心。C、D选项不属于人格，为干扰项。故本题选B。