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2023乐山教师公招的招聘时间
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超高频考点十六:学习动机的理论
理论名称 | 代表人物 | 主要观点 |
成就动机理论 | 阿特金森 | 力求成功(倾向于选择中等难度的任务)和避免失败(倾向于 |
和麦克利 兰 | 选择非常容易或非常困难的任务) | |
成败归因理论 | 韦纳 | 三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因, 可控制归因和不可控制归因; 六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好 坏、身心状态、外界环境等 |
自我效能感理论 | 班杜拉 | 指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断; 影响个体自我效能感的因素:学习成功或失败的经验(主要因素),替代性经验,言语说服,情绪唤醒 |
超高频考点十七:学习迁移概述
学习迁移的含义 | 一种学习对另一种学习的影响 | |
学习迁移的类型 | 根据迁移的性质和结果 | 正迁移 |
负迁移 | ||
根据迁移发生的方向 | 顺向迁移 | |
逆向迁移 | ||
根据迁移内容的抽象和概括水平不同 | 垂直迁移 | |
水平迁移 | ||
根据迁移内容的不同 | 一般迁移 | |
具体迁移 | ||
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同 | 同化性迁移 | |
顺应性迁移 | ||
重组性迁移 |
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