2022年上半年乐山教师资格证考试笔试时间

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　　中学教育知识与能力

　　核心考点一

　　一 、 教育的概念： ( 考频 1 次， 辨析 1 次)

　　1 . 广义的教育 ：凡是增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观 念的活动。

　　核心考点二

　　一 、 教育的属性

　　( 一) 教育的本质属性★★★ ： ( 考频 4 次， 单选 3 次， 辨析 1 次) 教育的本质属性是育人， 即教育是一种 有目的地培养人的社会活动 。

　　( 二) 教育的社会属性★★★ ： ( 考频 5 次， 单选 5 次)

　　1. . 永恒性 ： 教育与人类社会共始终

　　2. . 相对独立性： 教育有自身的规律; “ 超前” 或“ 滞后”

　　核心考点三

　　一 、 教育的起源： ( 考频 1 次， 单选 1 次)

　　1 . 心理起源学说： 代表人物：孟禄 观点：教育起源于儿童对成人的无意识模仿 局限： 否认了教育的社会性

　　核心考点四

　　一 、 教育的历史发展★★ ( 考频 3 次， 单选： 3 次)

　　( 一) 古代社会：

　　1. . 学校教育与生产劳动相脱离始于-- 奴隶社会

　　2. . 古希腊斯巴达教育目的是培养军人和武士

　　( 二) 近代社会： 义务教育制度产生于近代社会 ， 世界上最早普及义务教育的国家-- 德国

　　核心考点五 萌芽阶段 ★★★ ( 考频 8 次， 单选 8 次) 一、 中国的萌芽

　　1. . 孔子：

　　(1) ) 教育对象： 主张“ 有教无类”

　　(2) ) 孔子关于教育与经济发展的关系： “ 庶、 富、 教”

　　(3) ) 教育内容： 偏重社会人事、 文事， 轻视科技与生产劳动

　　(4) ) 论教学的原则与方法

　　①启发诱导： “ 不愤不启， 不悱不发” ( 最早)

　　②因材施教： 求也退， 故进之， 由也兼人， 故退之

　　③学、 思、 行结合： 学而不思则惘， 思而不学则殆

　　④温故知新： “ 温故而知新， 可以为师矣”

　　2. .《 学记》 地位: 世界教育史上的第一部教育专著

　　(1) ) 教学相长： 学然后知不足， 教然后知困 。

　　(2) ) 尊师重道： 师严然后道尊， 道尊然后民知敬学;

　　(3) ) 藏息相辅： 课内外相结合： 时教必有正业， 退息必有居学;

　　(4) ) 豫( 预防) 时( 及时) 孙( 循序) 摩( 观摩)

　　(5) ) 启发诱导： 道而弗牵， 强而弗抑， 开而弗达;

　　(6) ) 长善救失： 教也者， 长善而救其失者也( 扬长避短)

　　(7) ) 循序渐进： 不陵节而施、 学不躐等