2022年上半年乐山教师公招考试题型

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　　2022年上半年乐山教师公招考试题型

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　　21.“孟母三迁”的故事说明了( )因素对发展的影响。

　　A.遗传 B.教育

　　C.社会活动 D.环境

　　22.人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有( )。

　　A.阶段性 B.顺序性

　　C.互补性 D.个别差异性

　　23.美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的()。

　　A.内发论 B.外铄论

　　C.多因素相互作用论 D.个体本位论

　　24.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。

　　A.顺序性 B.阶段性

　　C.不平衡性 D.互补性

　　25.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )

　　A.环境 B.遗传

　　C.成熟 D.个体实践活动

　　26.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与()。

　　A.遗传的相互作用 B.教师的相互作用

　　C.学校的相互作用 D.环境的相互作用

　　27.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )。

　　A.外铄论的观点 B.内发论的观点

　　C.多因素论的观点 D.综合论的观点

　　28.“生而知之”的天才论属于( )的观点。

　　A.环境决定论 B.实践决定论

　　C.经验决定论 D.遗传决定论

　　29.瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运动水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征，表明个体身心发展具有( )。

　　A.顺序性 B.阶段性

　　C.不平衡性 D.互补性

　　30.许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。

　　A.教育 B.环境

　　C.个体主观能动性 D.遗传素质

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　　21.D【解析】“孟母三迁”的故事说明了环境因素对发展的影响。故本题选D。

　　22.B【解析】儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。身体的发展：从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉。心理的发展：由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。故本题选B。

　　23.B【解析】华生的观点是典型的环境决定论的观点。故本题选B。

　　24.C【解析】所谓关键期指个体发展过程中环境影响能够起到最大作用的时期。在关键期中，个体对某种刺激特别敏感，通过适应环境的影响，某种行为习得较为容易，发展速度也比较快。关键期体现了人身心发展的不平衡性。故本题选C。

　　25.A【解析】这句话的意思是：蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直;白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。反映了环境这种因素对人的发展的影响。故本题选A。

　　26.D【解析】个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。主观能动性是个体在与环境的相互作用中所表现出来的。故本题选D。

　　27.B【解析】抓住题干中的“精神分析学派”“自然”“性本能”，即可判断为内发论的代表观点。故本题选B。

　　28.D【解析】天才论属于遗传决定论的代表观点。故本题选D。

　　29.A【解析】由题干中关键词“按照……顺序发展”可以判断体现了顺序性。故本题选A。

　　30.D【解析】“狼孩”虽然在生理特征方面与常人无本质差别，但丧失了人应具有的社会性，因而说遗传并不起决定性作用。故本题选D。