2022年上半年乐山教师公招考试资料

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　　2022年上半年乐山教师公招考试资料

　　根据2022年乐山人事考试网发布的乐山人事考试计划，乐山上半年是考试的，而四川省人力资源和社会保障厅回复网友提问时说2022上半年全省教师考试是在5.29日，教师公告预计在4月中旬出，乐山教师考试笔试内容为教育公基，大家考试备考了吗?和小编一起来刷题打卡吧!

　　一、单项选择题

　　1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学阶段可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展( )的特点。

　　A.顺序性 B.个别差异性

　　C.不平衡性 D.阶段性

　　2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身内在需要的是( )。

　　A.外铄论 B.内发论

　　C.环境决定论 D.多因素相互作用论

　　3.个体主观能动性的第一层的活动，是人作为生命体进行的( )。

　　A.生理活动 B.心理活动

　　C.认识活动 D.实践活动

　　4.儿童身心发展有两个高速发展期——新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

　　A.顺序性 B.不平衡性

　　C.阶段性 D.个别差异性

　　5.我国古代“内发论”的代表人物是( )。

　　A.孔子 B.荀子

　　C.孟子 D.老子

　　6.遗传素质为人的发展提供了( )。

　　A.现实性 B.必然性

　　C.方向性 D.可能性

　　7.中国古代“外铄论”的代表人物是( )。

　　A.孔子 B.荀子

　　C.孟子 D.老子

　　8.学生发展的个别差异性要求教育要坚持( )。

　　A.全面发展 B.循序渐进

　　C.因材施教 D.统一要求

　　9.英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。

　　A.外铄论 B.内发论

　　C.遗传决定论 D.多因素相互作用论

　　10.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起( )。

　　A.前提作用 B.决定作用

　　C.促进作用 D.导向作用

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　　1.D【解析】阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。故本题选D。

　　2.B【解析】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。故本题选B。

　　3.A【解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选A。

　　4.B【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。故本题选B。

　　5.C【解析】孟子(性善论)、弗洛伊德(泛性论)、威尔逊(基因复制)、格塞尔(成熟)是内发论的主要代表人物。故本题选C。

　　6.D【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能。故本题选D。

　　7.B【解析】荀子(性恶论)、洛克(白板说)、华生(行为主义)是外铄论的主要代表人物。故本题选B。

　　8.C【解析】年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”，使每个学生都能迅速地切实地提高。故本题选C。

　　9.A【解析】荀子(性恶论)、洛克(白板说)、华生(行为主义)是外铄论的主要代表人物。故本题选A。

　　10.A【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。故本题选A。